ACTIVIDAD 6: La Font Roja

Nos dirigimos los grupos 3º A y 3º B junto con el profesorado a realizar una ruta por el Parque Natural del Carrascal de la Font Roja.

Creemos que es muy importante que nuestros niños conozcan las características de nuestras principales formas de relieve e interactúen con el medio natural.

Adjuntamos un enlace donde se pueden ver todas las características y peculiaridades de la ruta.

FONT ROJA

A continuación, adjuntamos también una ficha que el alumno deberá rellenar una vez terminada la ruta. Durante el transcurso de esta misma podrá ir tomando algunos apuntes que le sirvan de ayuda para el posterior relleno de la ficha.

Parque natural	Parque natural del Carrascal de Font Roja
Mapa
Ruta o sendero (describe el sendero escogido y justifica tu elección)	Ruta roja: “barranc de l’infern” . Hemos elegido esta ruta, porque tiene un nombre que nos llamo la atención, y a parte nos la recomendaron gente que la ha hecho (Padres/amigos). Creemos que el nombre viene del barranco donde se puede ver el Rio Pop.
Distancia a recorrer	4,5 km ( Información adicional 1000 m/ 1200m altitud)
Duración	2H 30min
Puntos de salida - llegada	Salida: Glorieta dels paellers	Llegada: “El santuario”

Actividad 5: Juguemos a kahoot

En la siguiente actividad vamos a realizar un "test interactivo" a traves de la aplicación web kahoot.

¿Cuanto sabes acerca de tu ciudad (Alicante)?
Juguemos a kahoot.

ACTIVIDAD 4: Circulo y respeto

En esta actividad intentaremos identificar las normas cívicas y de seguridad vial necesarias para la convivencia.

A través del visionado de algunos videos observaremos algunos comportamientos, normas y reglas. Haremos un debate sobre cuáles son las actitudes correctas a la hora de circular por una vía de diferente forma.

Educación vial: Ciudadanos reponsables

Seguridad vial: Las señales de tráfico

Seguridad vial: El cinturón

Seguridad vial: Al bajar del autobús

Una vez finalizada esta pequeña actividad realizaremos un taller de seguridad vial.

Con la ayuda de unos agentes especializados en seguridad vial para niños, nuestros alumnos realizaran un recorrido por una vía ficticia donde se verán representados una serie de peligros y situación y los alumnos con la ayuda de los agentes deben saber superar correctamente.

ACTIVIDAD 3: Conceptos clave

La actividad consiste en la lectura de un texto relacionado con el temario y posteriormente a la lectura procederemos a realizar una lista de conceptos claves. La lista será elaborada y consensuada por la totalidad de los alumnos.

El texto trata sobre una noticia de los elementos más importantes de alicante que se han restaurado. Los alumnos han extraído del texto los diferentes nombres de las construcciones y los han definido con sus propias palabras.

ACTIVIDAD 2: Los escudos

La actividad propuesta es el reconocimiento del escudo de alicante. La primera pregunta que se hace a los alumnos, es cuál de los tres escudos es el verdadero de alicante, para que ellos mismos piensen donde lo han visto y porque piensan que ese es el bueno. La cuestión es que los tres escudos pertenecen a alicante pero en diferente época. Más tarde, una vez hecha la actividad, veremos los elementos que forman el escudo. Ellos mismos al reconocer los elementos intentarán decir porque aparecen esos elementos.






1. ejercicio




Diseño según : 1










Diseño según : 2









Diseño según : 3





















1. V. Cadenas, timbrado con corona real cerrada.


2. Cadenas, timbrado con corona real abierta.


3. el blasonado de Félix Ortiz.

ACTIVIDAD 1: Mi ciudad

En la siguiente actividad vamos a estudiar la ciudad de Alicante.

Observaremos una imagen de un mapa de la ciudad de Alicante e intentaremos darle respuesta a una serie de preguntas, de este modo conseguiremos activar los conocimientos previos de nuestros alumnos.

A través de un mapa y de las nuevas tecnologías analizaremos los puntos estratégicos de la ciudad, evolución histórica, zonas de interés, monumentos, edificios emblemáticos, zonas culturales y buscamos entre todos la localización del colegio en el mapa.

Adjuntamos el mapa a continuación: